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新课标下小学高年级语文个性化阅读设计探究

个性化阅读是指学生在阅读过程中充分发挥主观能动性，调动学习兴趣和认知能力，自主探究文本内容的阅读方式。其核心在于确立学生的课堂主体地位，引导学生在真实阅读体验中提升阅读能力[]。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，阅读是学生的一种个性化行为，教师不应将自己作为教学中心，以模式化教学阻碍学生阅读思维的延伸，而应作为引导者，引导学生开展深度阅读实践，深化学生对阅读文本的理解和感悟。基于此，在新课标背景下，教师采用个性化阅读教学模式，能有效提升文本阅读指导效果，培养学生独立学习的意识，助力学生阅读综合素养的发展。

、新课标下小