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文档摘要

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搭建教学支架，助力略读课文教学

《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）指出，教师要让学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力[1]。这里所指的阅读方法包含了精读、略读及浏览等，因此略读课文教学也是非常重要的。统编版小学语文教材从三年级开始编排略读课文，小学中高年级语文教材中，略读课文的数量约为三分之一。略读课文教学不仅可以促进学生对单元主题的理解，还可以起到巩固迁移与沟通课内课外的桥梁作用，从而在根本上促进学生阅读能力的提高。这类课文的教学更强调学生的自主性，所以在教学中，教师可以为学生搭建一定的支架来帮助学生更好地进行自主阅读，从而提升学生的自主阅读技能。

一、借助预