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文档摘要

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青岛版数学一年级（上）

走进花果山

第5课时连加、连减

——6~10数的认识和加减法

学习目标

1.经历从情境图中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步理解连加、连减的意义。

2.掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加、连减。

3.初步学会用连加、连减解决一些简单的实际问题。

【重点】

掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。

【难点】

理解连加、连减的意义。

课堂导入

新知探究

原来有4只

先来了3只

后来了2只

连加算式。

7

9

原来有5只

先跳下1只

后跳下2只

连减算式。

4

2

课堂练习

1.填一填。

5+□+□=□

3

2

10

7+□+□=□

2

1

10

10-2-□=□

5

3

3

4

2

9-□-□=□

3.

□○□○□=□（只）

+

3

3

+

4

10

4.

□○□○□=□（辆）

-

2

7

-

3

2

□+□+□=□

3

3

3

9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3

+3

+3

□○□○□=□

-

10

3

-

4

3

-4

-3

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3+2+3=4+0+5=

3+6+1=2+5+0=

4+2+3=5+2+3=

8

9

10

7

9

10

我借走了3本。

我借走了5本。

□○□○□=□（本）

-

3

10

-

5

2

这节课你有什么收获？

课堂小结

1.既有加法，又有减法的算式叫加减混合算式。

2.计算加减混合运算时，按从左到右的顺序进行计算。

课堂小结

3.连加、连减的计算方法：

按从左往右的顺序计算，先把前两个数相加（减），再用所得的结果加（减）第三个数。