基本信息

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文档摘要

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青岛版数学一年级（上）

走进花果山

信息窗30的认识和加减法

——6~10数的认识和加减法

学习目标

1.理解“0”的含义，会读、会写数字“0”。

2.理解并掌握有关“0”加减法的计算方法。

3.经历从实际生活中逐步抽象出“0”的过程,培养数感和运算能力。

【重点】

理解“0”的含义，能正确书写“0”。

【难点】

理解并掌握有关“0”加减法的计算方法。

课堂导入

新知探究

3

2

1

0

生活中的“0”

0

0

0

门牌上的0是编码时用来占位的。

0和1，2构成了我国统一的医疗急救电话号码“120”。

0表示起点。

生活中的“0”

0

0

0

0表示一个数字键。

“0”表示占位。

0起占位的作用。

新知探究

2-2=0（只）

划掉2个，一个也没有了，用0表示。

新知探究

课堂练习

1.数一数，写一写。

0

＋

3

3

5

-

5

0

（条）

（条）

课堂小结

通过这节课的学习，你有哪些收获？

同数相减，得数为0。

一个数加0或减0，还得这个数。

“一个也没有”用0表示。0在生活中还有其他含义，比如：尺子上的“0”表示起点……