基本信息
文件名称：《谁爬得快》教学设计.docx
文件大小：31.91 KB
总页数：20 页
更新时间：2025-08-12
总字数：约2.04万字
文档摘要
《谁爬得快》教学设计
篇1：《谁爬得快》教学设计
《谁爬得快》教学设计模板
教学内容：
北师大版数学四班级下册第五单元小数除法中的《谁爬得快》（熟悉循环小数）。教科书第72～73页。
教学目标：
⒈通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发觉余数和商的特点，知道什么是循环小数。
⒉会表示循环小数。
教材分析：
《谁爬得快》（循环小数的熟悉）是四班级下册第五单元小数除法中的内容。教材创设了有关小动物的一些资料的情境，通过让同学提问题后计算引出循环小数，使同学熟悉循环小数并把握循环小数的简便写法。
同学分析：
本班同学喜爱在详细的生活情境中去解决