基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

幼小衔接视角下大班幼儿情绪发展特点分析

说明

大班幼儿处于幼儿园教育的关键阶段，其情绪认知能力逐渐提升。此阶段的幼儿开始能够辨识和理解基本的情绪状态，如快乐、愤怒、悲伤和恐惧等，但情绪表达和调节能力尚未完全成熟，仍表现出较强的情绪波动性。幼儿在集体生活中频繁接触同伴，情绪体验更加丰富多样，但对复杂情绪的识别和表达存在一定困难。

当前大班幼儿情绪管理缺乏科学有效的评价体系，难以对情绪管理的效果进行客观衡量和反馈。缺少及时、准确的评价手段，阻碍了情绪管理策略的优化和调整，影响教育质量的持续提升。

大班幼儿的情绪表达方式逐渐多元化，他们不仅能够通过语