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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

情绪识别与表达能力在大班幼儿情绪管理中的作用

说明

在大班阶段，幼儿的社交圈逐渐扩大，同伴之间的互动对情绪发展的影响变得尤为重要。通过与同伴的互动，幼儿不仅学会了如何分享快乐与资源，还逐步体会到在冲突或矛盾情境中的情绪调节技巧。此时，幼儿开始认识到社会交往中情绪管理的必要性，并通过模仿和学习他人的情绪表现来调整自己的情绪反应。

大班幼儿情绪理解能力逐步成熟，尤其是在自我意识和他人意识的相互作用下，他们能够更清晰地理解自己和他人的情绪，并逐步学会分辨复杂的情绪状况。在此阶段，幼儿对情绪的理解已经超越了单纯的情绪反应，开始对情绪的产生原因、情绪变化