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小数的初步认识(一)

教材第87、第89页的内容。

1.初步认识一位小数，知道10个0.1是1。

2.让学生在头脑里建立起小数的模型，能够把小数和分数灵活地相互转换。

3.初步理解小数在日常生活中的广泛应用，提高学生的学习兴趣。

1.使学生初步认识一位小数。

2.初步理解小数的意义，掌握小数和分数之间的相互转换关系。

图片，彩笔。

老师:前几天我们布置了一项实验活动任务，要求同学们找一找自己见到的生活中的小

数。请同学们汇报一下。

学生可以分组汇报