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《螳螂捕蝉》第二课时的教学设计

篇1：《螳螂捕蝉》其次课时教学设计

一、开门见山，导入新课

同学们，今日我们来学习《螳螂捕蝉》这篇课文，大家一起齐读课题。

螳螂捕蝉这个成语有时也写作螳螂捕蝉，黄雀在后。这个成语来源于古代的寓言故事。大家知道，寓言的特点就是通过讲故事让人们从中明白肯定的道理。那么这个故事讲的是什么呢？能让我们领悟到什么道理呢？下面，我们就到课文中去找答案。

二、扫除障碍，学好字词

课文中有几个难读的词语，大家能读精确?????吗？

请同学们自己先读一遍，再互读一遍，相互提示订正。

出示：固执侍奉诸侯禀报乘虚而入不堪设想

再