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如何在“十几减9”教学中体现破十法的优势

“十几减9”是退位减法的起始课，其中，破十法是促进后续退位知识学习的关键方法。本节课中，在学生学习了破十法、想加算减法、连减等方法后，教师可以设计以下教学过程，以帮助学生更好地体会破十法的优势。

一、自主编题，体现算法多样

教师出示问题：请你写出几道十几减9的算式并计算结果。在学生独立完成计算后，教师组织学生汇报算式及得数。在汇报过程中，教师追问：“你是怎么算的？”让学生用不同算法进行解释，并形成板书：11-9=2、12-9=3、13-9=4、14-9=5、15-9=6、16-9=7、17-9=8、18-9=9。

二、算法优化，凸显破十法

1.发现规律