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文件名称：梳理图形关系 建立内在联系.docx
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总页数：7 页
更新时间：2025-08-12
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文档摘要
梳理图形关系建立内在联系
郑丽君章拥军
【摘??要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：要整体把握教学内容，注重教学内容的结构化。在“平面图形的面积”总复习的教学中，教师可通过“以转化思想为契机，引导溯源求联；以几何直观为支架，启发本质关联；以空间想象为载体，发现内在关联”等方式，帮助学生用整体的、联系的、发展的眼光发现数学知识之间的内在联系，感悟数学学习背后隐藏的思想本质。
【关键词】平面图形的面积；面积计算公式；总复习；内在联系
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出：要整体把握教学内容，注重教学内容的结构化。在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数