中学生劳动意愿与劳动参与的一致性及其对劳动素养的影响

【摘??要】在当前大力推进学校劳动教育的背景下，探讨中学生劳动意愿与劳动参与的一致性对劳动素养的影响及学校劳动教育的作用机制具有重要价值。对广东省5916名中学生进行实证调查，发现：学校劳动教育与学生的劳动意愿、劳动参与、劳动素养两两正相关；劳动意愿—劳动参与类型不一且存在个体特征差异，不同劳动意愿—劳动参与类型的学生劳动素养水平显著不同；学段、性别和学校劳动教育是影响劳动意愿—劳动参与类型的主要因素，学校劳动教育调节效应存在异质性。为此，学校要在学科课程与课外实践活动的融合上下功夫，全方位落实劳动教育，加强学校劳动教育的个性化设计，营造学