基本信息

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文档摘要

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以教材为基：历史问题情境创设的策略与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

随着新课程改革的不断推进，教育领域正经历着深刻的变革。新课改强调以学生为中心，致力于转变学生的学习方式，这一理念的转变对历史教学提出了新的要求与挑战。传统的历史教学模式往往侧重于知识的灌输，学生被动接受，缺乏主动思考和探究的机会，这种方式难以满足学生的全面发展需求。新课改背景下，培养学生的历史思维能力、创新能力和实践能力成为历史教学的重要目标，这就要求教师积极探索新的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

历史教材作为历史教学的重要资源，蕴含着丰富的历史知识和教育价值。利用教材资源创设历史问题情境，成为实