‘互联网+”背景下城乡初中语文教师“云”研修模式的构建与应用探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》把义务教育的均衡发展作为推进教育公平的重中之重。2019年，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，亦指出“实现优质均衡的义务教育”是2035年主要发展目标之一。这就意味着，义务教育均衡发展与质量提高必须同步进行。“以城带乡”“以强带弱”，推动研修体内各成员的同步、优质、均衡、特色发展，正在成为推进义务教育优质均衡发展的重要路径。

一、城乡教师研修的现状与困境

教师共同体的构建初衷在于教师群体可以在形成、发展的共同体文化中共生、共融、共进，有效促进教师的成长