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文档摘要

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实践育人导向下初中数学单元应用型作业设计研究

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，要让学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界；要设计与学生生活实际紧密结合的作业，引导学生运用数学知识解决实际问题[1]在此背景下，教师要重视设计应用型作业，通过实际问题情境激发学生的学习兴趣，培养学生的数学实践能力与综合素养。然而，当前部分数学教师设计的数学作业还存在一些问题，如过于注重知识巩固，缺乏实践性与开放性等。实践育人理念倡导教师开展学科实践活动、跨学科实践活动和综合实践活动，培养具有实践能力和创新意识的新时代人才[2]。教师在实践育人理