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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

技术赋能文化融合的理论基础与实践意义

前言

尽管当今教育技术日益发展，但许多学校在实际教学中仍然面临教学资源和文化素材的匮乏。适合小学生的文化教学材料不多，尤其是能够兼顾语言学习与文化传播的优质资源更为稀缺。尤其是在一些地区，缺乏多样化的文化背景素材，使得教师在设计和实施文化融入的教学活动时遇到困难。如何选择与学生认知发展水平相符的文化内容，也需要教师做出精心的判断和准备。

文化融入小学英语教学不仅具有重要的必要性，对于学生的全面发展和语言能力的提升起着关键作用。这一过程中仍然存在诸多挑战，需要教育工作者和各方共同努力，以克服资源、教师素养、学