2025年教师资格证综合素质(中学)笔试历年练习题解析试卷

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.（2023年练习题）李老师在讲授“三角函数”时，发现部分学生对公式推导理解困难，于是临时调整教学计划，用几何图形动态演示公式推导过程，并让学生分组用模型动手验证。这种教学行为体现了（）

A.学生发展的差异性B.学生发展的顺序性

C.学生发展的不平衡性D.学生发展的互补性

解析：本题考查“以人为本”的学生观。学生观强调学生是独特的人，具有个体差异性。题干中李老师观察到部分学生对公式推导理解困难，针对性调整教学方法（动态演示+模型验证），体现