基本信息

---

下载

文档摘要

---

2025年教师资格证面试试题及答案

结构化问答（8题）

1.新课标强调“加强课程综合，注重关联”，要求开展跨学科主题学习。如果你是初中语文教师，接到任务需要设计“传统节气与古典诗词”跨学科主题学习单元，你会如何规划实施？

答：首先，我会明确学习目标：通过整合语文（古典诗词鉴赏）、地理（节气物候知识）、美术（节气插画创作）学科内容，培养学生跨学科分析能力，增强文化认同感。

第一阶段（准备阶段）：提前两周发布任务单，要求学生收集24节气中自己感兴趣的3个节气，查找对应诗词（如“清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”），并记录本地近三年该节气的天气数据（地理学科联动）。

第二阶段（课堂探