中职汽修专业课分层走班人才培养模式研究

2025年4月20日最新修订的《职业教育法》中提出国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展，再次明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。为了提高职业教育质量和社会认同度，中职学校应积极探索改革创新人才培养模式，更好地推进中职教育的人才培养。为了满足学生学习专业技能需求的同时，提升学生的发展空间，我校积极探索实践汽修专业课分层走班人才培养模式，本文从分层走班的教学背景、教学实践、教学效果等3个层面对中职汽修专业课分层走班人才培养模式进行研究。

01?分层走班教学背景

1.1产教融