抚顺市农村中小学音乐教师培训：现状、困境与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今素质教育全面推进的时代背景下，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，其价值与意义愈发凸显。音乐教育不仅能够培养学生的审美能力，丰富学生的情感体验，还能在学生的创造力培养、情操养成以及世界观形成等方面发挥独特作用。通过音乐教育，学生能够在欣赏、演唱、演奏等音乐活动中，感受音乐的魅力，提升艺术修养，进而促进其全面发展。

然而，我国农村地区的音乐教育发展却相对滞后。尽管国家对农村教育的投入不断增加，农村教育整体水平有所提升，但音乐教育在农村中小学中仍面临诸多困境。许多农村中小学对音乐学