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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

小学音乐教师在中华美学精神传承中的角色与责任

前言

许多学校在进行中华美学精神的教学时，未能有效连接传统文化与现代生活。学生在学习过程中，往往难以理解中华美学精神对现代社会的实际意义和价值，导致对该精神的学习缺乏积极性与长远影响。

在教学方式上，当前小学音乐教育过于依赖传统的讲授式教学和模仿式学习，未能充分利用互动、体验等多样化的教学方法来呈现中华美学精神。这种教学方式的单一性限制了学生对中华美学的感受与理解，难以激发学生深入思考和主动学习的兴趣。

中华美学精神蕴含着中国文化中对美的理解与追求，强调自然与人文的和谐统一。它不仅关注外在形式的美，