以“电子期刊制作”为导向的工读学校信息技术课程创新实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

工读学校作为一种特殊的教育机构，主要针对有违法或轻微犯罪行为、不适合在普通学校接受教育的青少年开展教育工作。其教育模式独特，强调半工半读，并带有一定的强制性，学制通常为两年。工读学校的学生在心理、行为和学习等方面往往存在较多问题，这给教育教学工作带来了极大的挑战。

在当今数字化时代，信息技术的快速发展深刻改变了人们的生活、学习和工作方式。信息技术教育已成为现代教育不可或缺的重要组成部分，对于培养学生的信息素养、创新能力和实践能力具有重要意义。在工读学校开展信息技术课程，不仅有