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文档摘要

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唐代医学教育制度及教材

前言：唐代不仅从中央到地方设立了医学专门教育机构，而且存在丰富多样的医学师徒相授和寺观宗教医学传播活动。医学教育类型多样，实施分科教学，呈现出多科性与专业性并存的特征；重视教学测评，与科举考试相结合，确立国家办学管理的地位。唐代医学教材建设取得显著成就，对医学教育人才培养发挥重要作用，它与医学教育制度一道对当代医学教育有一定的启示。

隋唐时期(581—907)，结束了魏晋南北朝长期分裂割据的局面，国家又归于统一。唐代(618—907)统治者励精图治，尤其是唐太宗李世民改革封建吏治，调整封建生产关系，有效地促进了封建经济的上升，史称“贞观之治”，从而形成了“汉唐盛世”的辉