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《我多想》教学设计

篇1：《我多想》教学设计

《我多想》教学设计

一、教学内容：

学校语文一班级下册第12课《我多想……》

二、教学目标

1、学问与技能：培育同学的朗读技能，鼓舞同学将自己感悟到的情感读出来，并背诵喜爱的自然段。

2、过程与方法：注意通过合作沟通的学习方法，培育同学的学习力量

3、情感态度与价值观：激发同学对大自然的喜爱，树立人与自然要合谐相处的意识。

三、教学重难点：

体会词、句含义，感悟课文，初步有感情地朗读课文。

四、设计思想理念：

以课件展现形象感受课文，采纳小组合作（质疑、解疑）促进同学自主学习。