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特殊教育学校低年级学生生活适应能力培养策略

新时代背景下，我国高度重视特殊教育的发展，不断给予国家政策支持，旨在保障每个学生都能享有公平而有质量的教育。随着社会对特殊教育关注度的提高，对特殊教育学校低年级学生的早期干预和生活适应能力培养尤为重要。这些学生在日常生活、社交互动等方面面临挑战，其生活适应能力的发展相对滞后。因此，探索特殊教育学校低年级学生生活适应能力培养策略有重要意义。

一、特殊教育学校学生生活适应能力概述

生活适应能力对特殊教育学校低年级学生融入社会和自我发展具有至关重要的作用。这一能力的核心在于帮助学生适应社会，满足其基本生存需求，并使其实现从生理、心理到行为的全面自我调整，以