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文档摘要

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推进数据驱动的学生发展画像构建

引言

智能化导师协同育人体系的建设需要多方面的合作，尤其是跨学科的合作。在建设过程中，不仅需要教育学、信息学等领域的专家参与，还需要科研人员、技术人员等多方共同合作，确保体系的全面性与适应性。培养具备跨学科知识的复合型人才，将有助于推动该体系的创新与完善。

为了增强导师与学生之间的互动与协同，智能化导师协同育人体系还应包括一个协同工作空间。该空间以数字化平台为基础，提供学术交流、成果共享、学术问题解决等功能，促进导师与学生之间的信息流通与互动。在这个协同工作空间中，学生可以随时向导师请教学术问题，导师也可以实时了