跨越国界的教育基石：中小学技术教师专业化培养的国际比较与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球教育变革的大背景下，技术教育的重要性日益凸显。随着科技的飞速发展，技术已经深入到社会生活的各个领域，对人才的技术素养提出了更高的要求。在教育领域，技术教育成为培养学生创新能力、实践能力和适应未来社会能力的重要途径。许多发达国家纷纷将技术教育纳入基础教育体系，作为培养未来人才的关键环节。例如，美国通过制定相关教育政策，强调技术教育在中小学课程中的地位，旨在培养学生的技术思维和解决实际问题的能力；英国也不断完善技术教育课程体系，注重培养学生的设计与技术能力，使其能够适应未来职