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双语教学对环境类专业学生语言能力的提升作用

前言

在双语课堂中，部分学生可能因为语言障碍而不敢参与课堂讨论，导致课堂互动不足。为解决这一问题，教师可以通过小组讨论、案例分析等方式，鼓励学生积极参与，创造轻松、开放的学习氛围。

双语教学的成功需要跨学科、跨领域的合作。环境类专业的教学通常涉及多个学科领域的知识，因此，跨学科教师的协作对双语教学的实施至关重要。通过教师之间的协作，可以促使不同学科的知识有机融合，帮助学生在不同的学术领域中提升语言能力和专业素养。

在环境类专业的双语教学中，语言障碍是影响教学效果的重要因素。针对这一问题，学校可以通过分