多重表征教学对“物质的特性”概念转变的影响：一项实证探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1物理学教育中“物质的特性”教学的重要性与现状

在物理学教育体系里，“物质的特性”占据着极为关键的地位，它是学生深入探索物理世界、理解物理现象本质的基石。从学科知识架构来看，物质的特性涵盖了物质的状态、密度、比热容、导电性、导热性等多方面属性，这些属性是构建众多物理理论与模型的基础。例如，在热学领域，比热容这一物质特性是理解热量传递、温度变化规律的关键，像水的比热容较大这一特性，不仅解释了沿海地区昼夜温差小的现象，还在生活中的暖气供热系统等方面有着广泛应用；在电学范畴，物质的导电性差异决定了