基本信息

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文档摘要

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协同赋能：中学生心理健康教育中社工介入的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，中学生的心理健康问题日益凸显，已成为教育领域乃至整个社会关注的焦点。中学生正处于身心发展的关键时期，这一阶段被称为“青春期”，他们在生理和心理上都经历着巨大的变化。随着社会的急剧变迁、经济的快速发展以及传统观念的变革，中学生面临着来自学业、家庭、社交等多方面的压力，这些压力对他们的心理健康成长产生了巨大的影响。

从学业方面来看，中学生面临着繁重的学习任务和激烈的升学竞争。家长和社会对他们的期望过高，导致学生们承受着巨大的学习压力。如九年级学生在问卷中反馈，感到学习压力“非常大”和“大”的