基本信息

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文档摘要

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中职汽车维修接待实务课程教学模式设计

01?课程教学模式总体设计

1.1课程人才培养模式

汽车维修接待实务是汽车运用与维修专业维修接待方向学生提升汽车售后服务接待能力的核心专业课程。本专业实行“双标定位”“双核驱动”“双元培育”的人才培养模式。“双标定位”即以课程标准和行业标准为核心系统，优化实施人才培养方案、专业技能教学标准，通过编制和开发新型活页式专业课程教材，将企业新技术、新工艺、新规范融入课程教学内容，实现课程标准与行业企业标准融通。“双核驱动”即以核心素养和核心能力培养为根本，以1+X证书制度试点为载体，将学生职业素养融入专业核心能力训练与考核中，深化“三教”改革，全面实施课证融通