非英语专业学生阅读策略中元认知意识的多维探究与提升路径

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于非英语专业学生而言，良好的英语阅读能力不仅是获取专业知识、追踪国际学术前沿的关键途径，也是提升自身综合素养、增强未来职业竞争力的必备技能。无论是阅读专业领域的英文文献以拓宽学术视野，还是在各类英语考试中应对阅读理解部分以取得理想成绩，亦或是在未来的工作中阅读英文商务资料、技术文档等，英语阅读能力都起着不可或缺的作用。

尽管英语阅读的重要性不言而喻，但当前非英语专业的阅读教学仍存在一些亟待解决的问题。在教学方法上，部分教师依旧采用传统的