基本信息

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文档摘要

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语料库赋能：高中英语词汇教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

词汇作为语言的基本构成单位，在高中英语教学中占据着举足轻重的地位。《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确规定，高中学生在毕业时应累计掌握3000-3200个单词，这充分体现了词汇量对于高中英语学习的重要性。扎实的词汇基础不仅是学生理解英语文章、进行有效听力训练的前提，更是提升口语表达和书面写作能力的关键。例如，在阅读理解中，丰富的词汇量能够帮助学生更快地理解文章主旨，准确把握细节信息；在写作时，多样且恰当的词汇运用可以使文章更加生动、富有表现力。

然而，当前高中英语词汇教学的现状却