基本信息

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文档摘要

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基于问题驱动的地理自主学习教学模式构建与实证研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今教育改革不断深化的时代背景下，学生自主学习能力的培养已成为教育领域的核心议题。随着知识经济的飞速发展和信息时代的全面到来，社会对人才的要求日益提高，具备自主学习能力的人才更能适应快速变化的社会环境，不断更新知识，实现自我提升与发展。《基础教育课程改革纲要》明确提出，教学实践应坚持以人为本，让学生主动学习，着重提高他们的自主学习能力，这一理念的提出为教育教学指明了新的方向。传统的以教师为中心的教学模式逐渐暴露出诸多弊端，如学生被动接受知识，缺乏独立思考和解决问题的能力，学习积极性和主