基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

岩体力学课程中的学科交叉与思政教育的有机结合

说明

在课堂教学中，教师应通过具体的教学案例，帮助学生理解岩体力学对社会发展的作用。例如，可以通过分析地震、滑坡等灾害的防治技术，来引导学生思考如何通过科技创新、工程建设等手段为社会的可持续发展做出贡献。通过讲解实际案例，引发学生对社会责任和技术创新的深入思考，从而实现学科知识和思政教育的双重目标。

岩体力学课程内容的不断更新与研究的深入，要求学生具备创新精神。在教学中融入思政教育，可以鼓励学生拓宽思维视野，鼓励他们不断探索未知领域，培养面对问题时不畏困难的勇气。通过多角度的思政教育引导，激发学生在