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《花之舞》教学反思

篇1：《花之舞》教学反思

《花之舞》教学反思

音乐活动《花之舞》是孩子们都特别喜爱的一种集体舞蹈。幼儿集体舞不仅需要老师自身的舞蹈素养、调控力量，更需要孩子的纪律、乐感、合作力量、空间方位感等诸多方面的协作，而幼儿空间方位感的培育是难上加难，特殊是这个舞中要走s形的，又要区分左右手的。对于本活动《花之舞》一次教学活动完成内容多，不易把握。既要熟识音乐，又要与同伴跳还要集体跳，其中涉及到空间方位感，所以真是难上加难。针对本班幼儿的特点和自己的音乐教学水平，重新转变了教学过程。

首先让幼儿倾听熟识音乐，说说听上去的感受，是否一样，再出示图谱，让幼儿看图谱发觉不同