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文档摘要

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教科版（2024）科学三年级上册每课教学反思

天气

我们关心天气

在《我们关心天气》这一课的教学中，通过创设情境，如讨论秋游是否带伞，成功激发了学生的兴趣，让他们意识到天气与生活的紧密联系。学生们积极参与，能够凭借生活经验说出不同天气类型，但对于天气的科学概念理解较为模糊。在引导学生提出关于天气的问题环节，学生们表现出了强烈的好奇心，提出了诸如“天气是如何形成的”“为什么不同地方天气不一样”等问题。然而，在解答这些问题时，由于知识储备有限，部分问题解答起来较为困难，需要教师提供更多资料辅助。

在教学方法上，采用多媒体展示天气图片和视频，能让学生更直观地感受不同天气现象，但在引导学生自主探究