基本信息

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文档摘要

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儿童诗与传统文化的融合探索——春日的邂逅

（一）创意溯源

“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”是当下热议的四大核心素养，儿童诗教学不仅体现着文化自信，更能让学生学会运用语言文字，学生通过诗歌感受语言美、意象美，激发想象力和创造力。春天是个美丽的季节，春天是一切的开始，在春光里，我们一起欢笑，一起看种子破土而出。

（二）创意计划

（三）创意掠影

春天来了，诗歌课再次启程了。五年级一学期在诗歌的陪伴下，没有一个孩子“砸玻璃”，所以这学期，五六年级同时开课了。

《春天：我快乐吗？》

关于春天的心情，课前，我的设想是没有不喜欢的，然而当我想到周日的一场大雨，周一急剧下降的温度，不免又让人增