河北省张家口市万全区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题
（满分120分，时间120分钟）
第一部分（1-2题14分）
1.某中学七年级学生在分享各自阅读的小说环节时，小语介绍了刘慈欣的《带上她的眼睛》，有一些问题请你和他一起解决。
故事是这样的——“我”带着一副传感眼镜去旅行，让被困在狭窄封闭的控制舱中的领航员感受到了地面上美好的事物：wèilán的天空、跃动的阳光、美丽的花草、清凉的溪水……得到了短暂的快乐。当回到现实生活，“我”突然明白了“她”的困境，知道“落日六号”的飞船因为事故误入地核区域，沉落到地心中，“她”gūlínglíng地留在了那里，不禁引发了“我”凄婉的回忆、无限的伤感。
小说歌颂了女领航员乐观、敬业、为了科学而不怕牺牲，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
wèilán________________gūlínglíng________________
（2）给文段中加着重号的词语注音。
狭窄________________短暂________________
（3）（课后补白）下列短语中，结构类型与其他三个不一致的一项是（）
A.传感眼镜 B.跃动的阳光 C.狭窄封闭 D.现实生活
（4）画线句有语病，请你提出修改意见。
2.生活中处处有语文，语文学习与生活密不可分。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。
（1）一组同学正在通过对联内容猜测店名，请你根据以下对联，将店名写在括号里。
示例：问天下头颅几许，看老夫手段如何（理发店）
①金石草木性虽殊异；膏丸丹散用有专长。（）
②锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。（）
（2）二组同学准备组合两副对联，请你根据所学知识，为以下对联选出最恰当的下联（只填选项）
A.无益身心事莫为B.立志读尽人间书
C.白首方悔读书迟D.甘面壁读十年书
苏轼：发愤识遍天下字，①______。
孙中山：愿乘风破万里浪，②______。
（3）三组同学准备制作节气宣传视频，请你从下面两个节气中任选一个，仿照示例，帮忙设计一个视频脚本。
A夏至
B大寒
示例：立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。
_____________________________
第二部分（3—19题56分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；穿越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“此夜曲中闻折柳，①________________”（《春夜洛城闻笛》）；国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是杜甫“②________________，阴阳割昏晓”（《望岳》）的深沉感慨。家国情怀也是杜牧写秦淮夜景“③________________，隔江犹唱后庭花”中透露出对国家命运的深深忧虑（《泊秦淮》）；更是龚自珍《己亥杂诗》中“④________________，化作春泥更护花”至死不渝的爱国热情。请再写出两句爱国诗词（连续的上下两句，除以上的诗句外）“⑤________________，⑥________________。”
（二）古代诗歌阅读
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
塞上曲二首（其二）
戴叔伦
汉家①旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关②。
【注】①汉家：借指唐朝。②生入玉门关：班超出使西域几十年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。这里是反用他话。
4.下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
A.《木兰诗（节选）》以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力，极具匠心。
B.《木兰诗（节选）》通过写木兰家人的一系列行为，表现了家人对木兰回归的喜悦。
C.《塞上曲二首（其二）》中“满”字有“到达”之意，写出大唐军队到达阴山的景象，表达战争必胜的信心。
D.两首诗都描绘了作战场面，《木兰诗（节选）》表现了战争的持久惨烈，《塞上曲二首（其二）》突出了战争