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文件名称:2025年08月12日初中历史组卷 (1).docx
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更新时间:2025-08-13
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2025年08月12日初中历史组卷

一.选择题(共20小题)

1.依据1787年美国宪法的规定,下列与美国的联邦制共和国相符的是()

①行政、立法、司法三权分立

②联邦政府与地方政府分享权力

③总统和议员由选举产生

④议会的权力日益超过国王

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的部分内容的比较,对以下列表材料解读正确的是()

《独立宣言》

宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力。

没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人。

1787年宪法

行政、立法、司法三权分立、相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力,总统和议员由选举产生。

允许奴隶制的存在;不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。

①进步性与局限性并存

②种族歧视现象有其历史根源

③要消除种族歧视现象必先摒弃奴役思想

④体现了天赋人权的理念

A.①②③ B.②④ C.①②④ D.①③

3.如表是18世纪英国在北美殖民地颁布实施的部分法律(法令)简表。由此可知,北美独立战争的爆发主要是由于()

法律(法令)

通过时间

主要内容

《通货法案》

1764年

禁止北美殖民地发行纸币和使用纸币偿还英国债权人债务

《印花税法案》

1765年

规定北美殖民地的报刊、证书、票据、执照等一律交印花税

《唐森德条例》

1767年

对输入北美殖民地的纸张、茶叶、玻璃等商品征收新关税

A.英国对北美的殖民侵略

B.北美殖民地的发展受限

C.北美人民反对英国统治

D.英国国际地位受到冲击

4.1785年,英国国王接见美国新任驻英国大使约翰?亚当斯时说“先生,我希望你相信,而且转达给你的美国同胞,在过去的这场冲突中,我所做的只不过是履行我对子民所应负的职责。坦白地对你说,我是最后一个同意分离的,但是,分离既然已经发生,而且不可避免、那么,我将第一个接受合众国作为一个独立国家的友谊。”这表明英国国王()

A.对美国独立战争的正义性有深刻认识

B.被迫接受美国独立的既成事实

C.从根本上改变了对美国的殖民统治策略

D.试图与美国联合对抗欧洲其他强国

5.杰斐逊等人在起草《独立宣言》时,草稿中曾写有一条对当时英国国王的指控:“他滥用否决权,阻止任何力图禁止或限制这种令人厌憎的贸易的立法,决心开放买卖人的市场。”后来他们基于某些现实考虑,遗憾地删除了这条指控。这一举措表明()

A.起草人受到法国《人权宣言》的影响

B.英国君主立宪制的基础尚未奠定

C.争取独立是当时北美人民的主要诉求

D.这一遗憾后面由1787年宪法弥补

6.独立战争期间,每当英军到来时,北美许多地方的男子就会拿起武器,进行武装抵抗;等击退英军后,他们就回家从事农业和商业。在来克星顿,小镇人称自己为“一分钟人”,因为他们可以随时转换自己的身份。在独立战争时期,美国各地都有大批类似这种“一分钟人”的民兵。“一分钟人”的现象说明()

A.英国殖民者加重了对北美的剥削

B.独立战争赢得了民众的普遍支持

C.萨拉托加大捷鼓舞了民众的斗志

D.《人权宣言》提高了民众的认识

7.美国学者约翰?亚当斯曾说:“《独立宣言》和1787年宪法如同双翼,让美利坚这只雄鹰得以翱翔于自由的天空。”这两部文献的共同作用是()

A.推动了黑人奴隶制的废除

B.使资本主义制度在美国确立

C.维护了美国的国家统一

D.奠定了君主立宪制度的基础

8.如表是1787年美国宪法制定过程中主要问题的处理结果。由此可知,该宪法()

奴隶问题

国会在1808年前的20年内不干涉奴隶的进口

关税问题

联邦政府有权管理外贸,有权对进口货物征税,但无权对出口货物征税

总统选举

人民最终是以非直接的方式选举总统

A.是各方妥协的产物 B.确立了资产阶级统治

C.消除了南北方矛盾 D.切实保证了人民权利

9.下图是美国民主共和制的政权组织形式示意图。其体现的核心原则是()

A.君主立宪 B.三权分立 C.中央集权 D.国家联盟

10.历史地图的研读有助于深化对历史事件的过程认识,美国独立战争取得胜利的转折点位于图中()

A.①处 B.②处 C.③处 D.④处

11.美国独立战争期间,有许多来自法国的志愿者参加了战争。当凯旋的志愿者无比兴奋地宣传美国时,也预示着法国将有一场巨变发生。正如当时一家报纸所说:“在帮助美国13州夺取自由之时,我们也在为夺取自己的自由做准备。”这说明了美国独立战争()

A.因资本主义经济发展受阻而发生

B.为美国人民赢得了自由

C.是一场反对封建专制统治的革命

D.对法国大革命产生影响

12.美国《独立宣言》宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求