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文档摘要

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知识传授+价值引领双重目标的课程思政体系构建

前言

在设计课程内容时，需将思政教育目标明确纳入教学大纲，特别是在教学内容的选取和教学方法的设计上，要充分考虑思政教育的融入。例如，在讲解材料的环保性、可持续发展时，着重强调科技进步如何助力国家实现绿色发展，推动社会进步的案例分析。通过这种方式，使学生在学习专业知识的受到深刻的思想政治教育。

在材料工程基础课程的评价体系中，除了关注学生的专业知识掌握情况和实践能力，还应注重学生思政教育的效果。例如，可以在考核学生的学术论文、课程设计或实验报告时，要求学生从社会伦理和科技责任角度进行思考，并对自己的研