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文档摘要

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追求“原理一致性”的乘法分配律教学思考与实践

【摘??要】在“运算定律”教学中存在“学生简算技能熟练而简算意识淡薄”的问题。以“乘法分配律”的教学为例，通过“对过往教学的反思”和“对数学原理一致性的分析”，构建乘法分配律“原理一致性”的结构关联路线，将乘法分配律置于“数与运算”主题的大结构中进行整体考量、整体设计与推进教学，引导学生在结构关联中体验与感悟乘法分配律的本质，从而达成对“数与运算”主题原理一致性的深刻理解。

【关键词】原理一致性；乘法分配律；结构关联

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版课标》）注重内容主题的结构化整合，倡导在“把握学习内容整体性”的前