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人教版（2024）七年级上册生物第二单元第四章《生物分类的方法》集体备课教案

教学内容：2.4.1尝试对生物进行分类第课时主备人：

教学目标

生命观念：尝试对动植物进行分类，初步形成“由简单到复杂、由水生到陆生”进化观。

科学思维：尊重事实证据,运用比较和分类、分析和综合等思维方法认识生物的形态。

探究实践：

1.分析植物、动物分类思维图，归纳出生物分类的方法。

2.观察和比较不同植物、动物的异同点，尝试对它们进行分类。

态度责任：确立生态保护意识,提高爱护大自然、保护环境的自觉性