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文档摘要

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人教版小学数学教材培训心得

新教材以知识内在逻辑为主线，构建数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域的系统结构。数与代数领域，数的认识、运算及数量关系螺旋上升，让我明白要引领学生体悟数的抽象过程与本质一致性，培养数感和符号意识。图形与几何部分，从实物抽象图形、探究特征及度量计算，使我清楚需助力学生积累观察思考经验，逐步形成空间观念与几何直观。统计与概率领域，强调数据意识培养，让我懂得要引导学生感知数据价值、理解随机性，百分数等知识也可融入数据教学。综合与实践则依托主题活动和项目学习，能让学生在实践中感悟思想方法，发展核心素养。

培训传递出以学生为中心、关注素养发展的理念。不再是单纯