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文档摘要

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《我的“浪浪山”闯关记——新学期成长导航课教案2》

一、教案背景

以动画电影《浪浪山的小妖怪》中“小妖怪组团突破困境”的故事为核心素材，结合新学期学生面临的适应挑战（如节奏转变、人际磨合、目标确立等），通过“隐喻解读—角色共鸣—行动转化”的逻辑，引导学生将电影中的勇气与智慧转化为新学期的成长动力。

二、教学目标

维度

具体目标

认知目标

理解“浪浪山”的象征意义（舒适区/挑战区），识别电影角色的核心品质（勇气、协作等）。

能力目标

能结合自身情况制定“翻山计划”，学会用“小行动”突破学习与生活中的“小障碍”。

情感目标

接纳成长中的不完美，激发主动挑战的