1.1.1走进生物学实验室

年级

七年级

授课时间

2课时

课题

第1节走进生物学实验室（第2课时）

教材分析

《义务教育生物学课程标准》将“倡导探究性学习”列为课程理念之一，还把“科学探究”设为课程内容的一级主题，这表明科学探究是初中生物教学里关键的学习内容与有效的教学手段。学生能够通过科学探究活动，掌握生物学的基本概念、原理和规律，了解科学探究的一般过程和方法，积极主动地获取生物科学知识，深入领悟科学研究方法。

科学探究作为生物学学科的核心内容，贯穿于整个教材体系之中。教材通过丰富多样的探究活动，引导学生经历完整的科学探究过程，包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论