探寻大学英语教师信念与课堂实践的内在关联：基于五名教师的深度剖析

一、绪论

1.1研究背景

在全球化浪潮席卷的当下，世界各国之间的政治、经济、文化交流日益频繁且深入，英语作为国际通用语言，在这一进程中扮演着举足轻重的角色，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务谈判，到国际学术会议的研讨交流，从国际组织的文件往来，到互联网信息的传播共享，英语无处不在，已然成为连接不同国家和地区人们的重要桥梁。

在我国，英语教育一直备受重视，尤其是大学英语教育，它是高等教育体系中不可或缺的组成部分，肩负着培养具备国际视野、跨文化交际能力以及综合素养的高素质人才的重任。随着我国经济的飞速发展和国际地位的不断提升，社会