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专业课程思政教学模式的评估与优化路径

说明

课程设计是实现思政元素融合的基础。在课程的整体框架设计中，教师应当从全局出发，合理安排思政元素的融入位置和方式。例如，确定课程的核心目标和具体任务时，可以把思政教育的目标与专业知识的传授紧密结合，明确思政教育在每个模块中的具体表现和作用。课程内容的编排应从整体上考虑思政教育的层次和逻辑结构，避免思政元素的零散插入，确保思政内容与学科内容的有机结合。

教师在实施思政育人功能重构过程中，自己的思想政治素质和教学能力至关重要。部分教师可能对思政教育的认知不深，缺乏相应的教学方法和技巧。对此，教师的培训和专业