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文档摘要

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强化高职教师数字化教育资源利用能力

说明

高职教师应掌握并灵活运用各类数字化工具，如学习管理系统、数字化实验平台、虚拟现实技术等，在教学过程中实现多学科的交叉融合。推动数字技术与学科内容深度融合，促使教师能够根据不同学科的特点选择合适的技术工具，达到提高教学效果的目的。例如，在技术类学科中，可以通过虚拟仿真技术进行实验模拟，在文化艺术类学科中，则可以通过多媒体工具丰富教学形式。

课程设计应着眼于教师的实际需求，结合数字技术的前沿发展，设计与各学科特色相结合的学习模块，既涵盖数字技术的基础知识，又注重学科间知识的交叉应用。例如，可以通过项目化教学