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文档摘要

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面向个性化学习的认知诊断实践探索

1背景

因材施教是现代化教育的重要理念。2019年，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》将“因材施教”作为推进教育现代化的八大基本理念之一，并且指出“利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合”[1]。2025年，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出要“坚持面向人人、因材施教、知行合一”[2]。可见，在现代化教育中，教师要以学生为中心，坚持因材施教，根据学生的个性特点开展个性化的教学活动，使每一名学生能够个性化学习。

另一方面，近年来由于信息技术的发展以及疫情的影响，混合式教学成为当